En este parcial vimos la cultura y el arte en la danza, gastronomía, pintura, literatura y las artesanías. Se exploraron artistas de cada tipo de arte, sus obras, qué significado tiene cada una de ellas y aprendimos a analizar más a detalle una obra ya sea pintura, escritura, tipos de danzas, coreografías y artesanías de distintas comunidades para ver qué es lo que cada una refleja y así poder apreciar más su origen, expresión y su arte.
El objetivo de este parcial fue hacernos entender qué es la cultura y como otros factores influyen en ella. Entendimos que la cultura es la solución a un problema determinado por el hombre. Un ejemplo de esto es la comida como solución al problema del hambre, pero también se puede entender la cultura como el conjunto de valores, creencias, costumbres y tradiciones que forman parte de la vida de un grupo en específico. Aquí es cuando influyen otros factores como la naturaleza. Cada grupo tiene tradiciones, creencias dependiendo el ambiente en el que viven, por ejemplo, la comida es diferente en cada lugar del mundo, como el maíz en México, la papa en España, el pescado en las playas. Todo influye en la cultura de cada comunidad.
Una de las actividades que más me gustó fue acerca de la danza. Consistió en hacer dos equipos y cada uno tenía una limitación, uno no podía mover los pies y el otro las manos, y con esto debíamos hacer una coreografía a cualquier canción. Fue difícil crear una coreografía de más de dos minutos con estas limitaciones ya que en el arte no existen límites. El arte es la expresión del alma, y la danza como una forma expresión, de liberación, forma parte del hombre y le da identidad. No pudimos expresar completamente todo lo que queríamos en el baile por estas barreras, pero aun así creamos algo que nos identifica como equipo y como personas.
Otra de las enseñanzas de este parcial fue analizar más a detalle un texto, en este caso, un cuento, "La compuerta número 12" escrito por Baldomero Lillo. Este cuento además de analizar la historia, sus personajes y la forma en la que está escrito, analizamos su mensaje, qué es lo que Baldomero nos quería decir con este cuento. La compuesta número 12 son todas esos miedos que nos da a lo largo de nuestras vidas, lo que nos hace sentir como el personaje del cuento que le da miedo ir a trabajar a una niña a tan corta edad. Me gustó mucho esa actividad por la forma en la que se puede transmitir un mensaje. El arte de la literatura.
Este parcial aprendí muchas cosas nuevas acerca de la cultura, todas la formas en las que el arte se puede dar. No cualquiera sabe lo que el verdadero arte es, y aprender a analizarlo en una clase es una maravilla. Hasta en la comida se pueden crear obras maestras. Con los mismos ingredientes se pueden crear un sin fin de platillos y esto depende de lo que cada cocinero quiera expresar en su platillo. Y así es el arte, todo lo que el humano crea es arte. Sin el no seríamos los mismos.
Fuentes
Terry Eagleton. La idea de cultura. Paidós, Barcelona, 2001, p.58
Johan Fornäs. Cultural and Late Modernity. Sage Publications, Londres, 1995, p. 135
3 Oltra Benjamín. Cultura y tiempo. Aguaclara, Madrid, 1995, p.24
